کتاب‌های تالیفی:

Ali Akbar Arjmand Nia. “Exceptional Children.” Tehran: Roshde-e- Farhang, 2015.

علی اکبر ارجمندنیا. “دانستنی های ایران نگاهی به تاریخ آموزش در ایران.” : دفتر مطالعات فرهنگی و برنامه ریزی اجتماعی، 1390.
مسیب یارمحمدی واصل ، علی اکبر ارجمندنیا و فاطمه قنادی . “سوی مصرف و وابستگی به مواد (از شیوع تا مهار در دانشجویان).” : دفتر برنامه ریزی اجتماعی و مطالعات فرهنگی ، 1390.
علی اکبر ارجمندنیا، مهدی خانجانی و مریم محمودی. “امید و امیدواری نظریه ها مفاهیم و روش های ارتقا در جوانان و دانشجویان.” تهران: وزارت علوم تحقیقات و فناوری معاونت فرهنگی و اجتماعی، 1391.
علی اکبر ارجمندنیا. “علوم اجتماعی و تجربی برای دانش آموزان آهسته گام.” تهران: انتشارات سمت، 1391.
علی اکبر ارجمندنیا و محسن شکوهی یکتا. “بهبود حافظه فعال.” تهران: انتشارات تیمورزاده-نشر طبیب، 1391.
غلامعلی افروز و علی اکبر ارجمندنیا. “نقدنامه روان شناسی 2.” تهران: پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات فرهنگی، 1393.
علی اکبر ارجمندنیا و مریم محمدی. “حافظه فعال.” : رشد فرهنگ، 1394.
علی اکبر ارجمندنیا و سمانه ملکی. “روان شناسی رابطه موثر.” : رشد فرهنگ، 1395.
علی اکبر ارجمندنیا و علی فراهانی. “روان شناسی بالینی کودک (1).” : رشد فرهنگ، 1396.
علی اکبر ارجمندنیا. “مجموعه آزمون حافظه فعال برای کودکان (حاف بک).” : رشد فرهنگ، 1396.
علی اکبر ارجمندنیا. “آسیب شناسی روانی کودک و نوجوان.” : انتشارات سمت، 1397.
علی اکبر ارجمندنیا و سولماز قاسمی. “دستورالعمل آموزشی درمانی بهسازی حافظه فعال: یکصدتمرین.” : تیمورزاده- طبیب، 1397.

کتاب‌های ترجمه شده:

علی اکبر ارجمندنیا، ابوالفضل فیروزمنش و فاطمه روشن روان. “چگونه ذهن کودک رشد می کند؟.” : انتشارات دانشگاه تهران، 1398.

فصلی از کتاب:

حسین حسینی و علی اکبر ارجمندنیا. “نقد در تراز جهانی.” : پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات فرهنگی، 1394.